中班歌唱教学职业规划范文
中班歌唱教学职业规划第一篇
音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学经过中要以审美为核心，以兴趣爱慕为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
一、指导想法
音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学经过中要以审美为核心，以兴趣爱慕为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心进步规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的进修兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重特点进步，重视学生的音乐操作和音乐创新能力的培养。
二、教学目标
(一)感受与鉴赏：
一、音乐表现要素
(一)对天然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
(二)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
(三)在感知音乐节奏和旋律的经过中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
(四)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
二、音乐心情与情感
(一)听辨不同心情的音乐，能用语言作简单描述。
(二)够体验并简述音乐心情的变化。
三、音乐体裁与形式
(一)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
(二)聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
四、音乐风格与流派
(一)聆听民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
(二)聆听全球各国民族民间音乐，感受一些民族和民族音乐的不同风格。
(二)表现：
一、演唱
(一)乐于参与各种演唱活动。
(二)知道演唱的.正确姿势及呼吸技巧，并能在唱歌操作中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
二、综合性艺术表演
(一)能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
(二)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。
(三)能够对自己、他人的表演进行简单的评论。
三、识读乐谱
(一)用已经学会的歌曲学唱乐谱。
(二)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
(三)能够识读简单乐谱。
三、教学重点难点
一、能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。
二、能够随着音乐自在发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。乐于与他人共同参与音乐活动。
四、教学措施
一、在日常生活中多进修，进步自身的文化素质和教学水平。
二、课堂形式设计多样，充满聪明性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到聪明，掌握技能。
三、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分进步。以学生的爱慕为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中进修音乐。
中班歌唱教学职业规划第二篇
幼儿音乐教学规划
由于我园艺术教育双主体进步的不均衡性和教师音乐艺术教学水平的差异性以及一般层次的水平，我们要通过参与培训研究加快我园教师音乐艺术教育水平的整体提升，音乐教学规划。注重从体系的基础教法、节奏的变化训练和使用打击乐器以及整个音乐活动的创新设计，每个环节、每个步骤实施于幼儿的最终效果就是促进幼儿的进步。我们规划通过教师根据幼儿接受进修高兴音符的年龄特点、兴趣、积极的进行启发引导。从基础音符、简单节奏、视听欣赏、朗诵童谣,进修民歌小曲,表演表现开始,特别是通过一些比较贴近幼儿生活,幼儿比较关注着的,经典的,有特性的民族音乐的进修活动,表演活动和民族乐器关于等活动,让教师与幼儿共同参与、共同互动、共同成长。同时我园在全园范围内规划开展音乐活动案例载体的教研，因此，通过操作我们认为,结合高兴音符音乐游戏教育活动，挖掘我园双主体艺术潜能及进步的研究课题来进行操作和研究；使全园在参与课题研究的经过中对高兴音乐的先进教学模式和学说以及举一反三的能力、技巧、技能得到了有效的进步。
在新的学前音乐教学思路的指引下，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐全球，提供孩子一个多元，高兴，精细的艺术体验。
一、研究目标：
一演唱歌曲
（一）进修发声练习，可以通过多种形式：如模仿动物叫声
（二）要求幼儿在领会歌词大意的基础上，有情感的学唱歌曲
二音乐游戏
（一）了解音乐结构、音乐内容，职业规划《音乐教学规划》。
（二）按制度、节拍进行音乐游戏。
（三）主动参与游戏。
三、歌词、舞蹈创编。
（一）能大胆地对歌词进行改编。
（二）在领会歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。
三、名曲欣赏
培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习性。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的影响。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
二、教学分析：
在幼儿音乐教学中，幼儿刚刚正式的接触音乐的进修。因此，在教学中应该注意下面内容几点的’实施：
一愉悦性：在教学经过中，不论是歌曲的学唱、还是音乐舞蹈创编的进修，都要使学生学的高兴。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、领会音乐、表现音乐以及创新音乐的活动中去。
二艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
说到底，注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在进修经过中逐渐累积乐理聪明。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，进步学生身体的协调能力和自编能力。为今后进修打下坚实基础。
三、幼儿情况分析：
幼儿的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。因此，对不同幼儿应用不同教法，使幼儿各方面均有进步。幼儿年龄小，生性活泼，我会根据这一特点，重点进步舞蹈、律动的进修。增强幼儿身体的协调能力，让幼儿可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
四、进步教学质量措施：
一、认真备课，做好前备、复备职业，为能使幼儿上好课做好充分的准备职业，备课时注意与新课标结合。
二、因材施教，对不同的幼儿要注意采用不同的教学手法，使幼儿能够充分进步。
三、设计好每堂课的导入，进步幼儿的进修兴趣。
四、课堂形式设计多样，充满聪明性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动幼儿的积极性。并使他们最大限度地学到聪明，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养幼儿的团结协作能力及创新能力。
五、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
六、多看多听其他幼儿园的课程，在本幼儿园多实施，使幼儿开阔眼界。教师从中拓展资料经验。
五、成果预计
幼儿能够积极地、遵守游戏制度参加音乐游戏，并能领会音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。
中班歌唱教学职业规划第三篇
本学期按照学校的安排，我担任了三个班级的音乐课，这对于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有一定的难度。但我相信凭着自己的努力，在这学期的音乐课当中，我一定会有很多的收获和进步。
一、教学分析：
本学期初一年级开始正式体系化的进修音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。因此，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培养学生专长，即“普遍培养，重点进步”。使学生各方面均有进步。
其它年级的学生能够遵守纪律，接受学说聪明也比初一年级要快，而且声音音域明亮，情感处理能够参考老师的建议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理聪明容量较大，难度加深，进修巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固聪明为主，发挥学生主动进修的潜力，老师带领学生找到难题、学生自己找到答案，体味难题解决时的喜悦。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在进修经过中逐渐累积乐理聪明。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，进步学生身体的.协调能力和自编能力。为今后进修打下坚实基础。顺带提一嘴，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐进修几大部分，各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学，避免学生由于进修某一内容而觉得枯燥和乏味。
二、进步教学质量措施：音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创新以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在进修中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学气氛。在音乐教学中还要注意培养学生的创新觉悟，为学生提供充分自在的活动空间和时刻，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自在的想象和表现。注重培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创新活动中最简单、最基本的表现形式。在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言交流、智力进步大有益处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象能力，挖掘学生的创新潜能，促进学生思考创新能力的发挥。在本学期在教学中还应该注意下面内容几点的实施：愉悦性：在教学经过中，不论是歌曲的学唱、乐理聪明的进修，都要使学生学的高兴。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、领会音乐、表现音乐以及创新音乐的活动中去。
艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
三、进步自身的素质与素质
一、加强学说进修，树立正确的教学觉悟，进步自身道德质量素质；多向其他的专业教师进修，加强操作技巧的探索和训练，切实进步自身的业务水平，进步自身音乐文化素质。
二、注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的进修气氛，加强把握、控制课堂环境的能力，进步教学质量。
中班歌唱教学职业规划第四篇
想法方面
教师是幼儿的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应进步自身素质，树立职业道德以高尚的道德风范去影响幼儿，当好幼儿健壮的指导者和引路人。因此，我不断的给自己充电，阅读大量的道德素质书籍，多看对业务有关的书籍，不断扩宽聪明方面，为教学内容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正视自己，从而进步自身的职业道德素质和素质
教育教学方面
在教学中我深知要进步教学质量关键就是要上好课，为了上好课，我备好每一节课，自己动手制作教学用图和教学用具，开展丰富多采的教育教学活动来促进幼儿语言就、健、科、社、艺术等领域的进步。幼儿的掌握情况如下：
一、语言领域
幼儿期是儿童掌握基本口语的关键时期，这个时期对训练幼儿完整的口头表达能力，极为重要。因此，在培养幼儿阅读图书的兴趣，养成爱看图书和幼儿看图书，并帮助幼儿掌握阅读图书的技巧。如：看书时保持安静，拿书时要轻轻拿、轻轻放，翻书时要轻轻翻，看完后要求幼儿简述图书内容，简述时先分组、后个别讲述的技巧。让每个幼儿语言表达能力得到进步与锻炼。在教学中我还注重幼儿倾听习性的培养，就是让幼儿细心听取别人说，听懂对方说的意思和内容。学会倾听会给人留下认真、塌实、尊重的印象。因此良好的倾听习性的培养绝非小事。我采取下面内容措施：多与幼儿交谈，开展谈话活动和游戏，创新机会与个别幼儿谈话，并在交谈的经过中用自己的倾听行为去影响，引导幼儿，给幼儿提供倾听的机会，如：播放录音作品（故事、诗歌、儿歌、古诗）让幼儿学会安静地听，听后让幼儿围绕一个话题思索，先讲什么，后讲什么，故事的名字叫什么，故事里有谁，讲了一件什么事务，接着用语言表达出来。怎么样？经过上面的分析活动、幼儿的思考能力，语言表达倾听习性三个方面都得到了有效的进步。
二、社会领域
一、能感受自己长大了，体验成长的高兴。
二、相信自己能做力所能及的事，能善始善终地做完一件事。还喜欢帮助别人。
三、很乐意参加劳动，会收拾整理玩具和自己的生活物品。能关心帮助同伴和弟妹。
四、能知道一些简单的安全觉悟和标志。
三、艺术方面
一、初步的感受并喜欢环境，生活中的艺术美，喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感。
二、能用多种感官欣赏歌曲，舞蹈，绘画，手工等艺术作品的主要特征。
三、会唱书上所有歌曲。并加有舞蹈动作，特别喜欢美术。在月底我们也会有一份孩子的作品。
四、数学
感知六以内的数量是中班数学活动的一个重要内容，我班幼儿对六以内的数量已有了初步的感知能力，因此本次活动主要是在此基础上通过创设情境引导幼儿运用多种感官感知六以内的数量，尤其是六的数量。同时在活动中有机的结合了数数技巧、复习数字、分类等数学方面的练习，及量词的进修、合作觉悟。数学。幼儿对数学活动较感兴趣，能愉快地参加一些数学游戏和操作活动。在物体的活动中掌握较好，一零以内的点数、目测数群；能找出并说出几种几何图形的名称、特征。
五、健壮领域
情感教育等其它领域的渗透。让幼儿获得较充分的全面的进步。
为了培养幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿的健壮。我根据幼儿的年龄，设计各种体育游戏轰动。开展一些竞赛性的体育游戏，在竞赛性的体育游戏中更多的要求幼儿见相互合作，相互促进，具备团队灵魂，如：二五米接力赛、投掷沙包就、拍球、抛球、跳绳、踢毽子、运石头等竞赛性活动中，幼儿你追我赶，夺名次、争冠军、输了不服气。幼儿在玩得尽情、玩得开心之余饭量大增、食欲增强。通过开展竞赛性体育游戏，增强了幼儿体质，进步了对疾病的抵御能力。为促进幼儿的成长发育。我还注重培养幼儿良好的进食习性，不挑食、不偏食、进餐时不讲话、不掉饭粒，鼓励幼儿多吃，细嚼慢咽，愉快地进餐。我还结合教材《小小营养师》让幼儿讨论早、中、晚餐的食物搭配，每位幼儿为自己或家人搭配一餐饭菜。通过这样的活动，使幼儿了解合理的搭配食物，有利于身体健壮，养成不挑食的习性。但仍有个别幼儿有挑食和不太爱参加体育锻炼，因而身体素质较差、经常感冒，为进一步加强幼儿体能训练，进步幼儿健壮素质，我将下期有目的、有组织、有规划地对幼儿加强体育锻炼、多开展一些丰富多彩的的体育游戏来进步幼儿参加体育锻炼的兴趣。
六、品德
幼儿在园能使用礼貌用语，早上入园能主动和老师和小朋友打招呼。大部分的幼儿在集体中与较多的同伴一起玩，同伴之间团结友爱。
七、科学
幼儿对周围的事物有好奇心，在教学中我们充分使用各种感官，让幼儿通过看看、摸摸、嗅嗅、听听、感知能经常接触的事物，丰富生活经验。
本学期我们两位老师各项职业都配合的非常好，通过前段时刻的外出进修及教研课，自己也学会了很多物品，在教学方面也得到了很大的改善。时常反思自己的不足之处，希望能做到最好，希望下学期能再接再厉。同时也希望我班有什么需要改进的地方，请园长们即时提出意见。谢谢!
中班歌唱教学职业规划第五篇
本学期担任xx班和xx班的音乐教学职业，学生的音乐素养参差不齐，有部分学生音乐基础较好，但大部分学生的功底差，这给教学职业带来了一定的难度，为把本学期教学职业做好，制定如下教学职业规划：
一、教学目标：
一、以审美教育为核心，培养学生健壮的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美和歌唱的`能力，树立正确的审美觉悟。
二、突出艺术学科特点，寓想法品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，进步素质。
三、在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的兴趣与爱慕，掌握必要的音乐聪明与欣赏技巧，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面健壮进步。
二、教学要求
音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的操作活动中认识、领会、鉴赏音乐。
一、调动学生的进修积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。
二、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审审美受。
三、课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等)有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导影响。
三、教学措施
面向全体学生，注重特点进步，重视音乐操作，增强创新觉悟。
一、强化管理，突出重点，抓住高考生活线
二、树立坚定的事业心，虚心好学，努力进步专业水平
三、加强教研教改，注重教学技巧，努力进步教学质量。
四、加强合作，优势互补，共同进步
四、教学内容
一、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。关于有关音乐常识。
二、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现影响。
三、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其进步变化。
四、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。
五、教学内容要求
五、欣赏内容是中外杰出的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的想法性、艺术性、经典性规则。
六、欣赏曲目的选择重视我国杰出的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的杰出音乐文化，加强爱国主义教育。
七、注意进修全球各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。
中班歌唱教学职业规划第六篇
踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真拓展资料上学期的职业，吸取经验，反省不足，在学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班职业规划。
一、班级情况
我班两名老师，通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、进修的经过中大胆与教师表达自己的梦想，接受能力强有初步的责任感。交往能力进步许多，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动。非常喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。
二、教育教学
本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事务。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并领会基本的社会行为制度，进修自律，树立制度觉悟。创设健壮、丰富的环境，强化普通话的进修，以环境促教育，保证幼儿的进步。关注幼儿社会性的进步，促进幼儿良好特点、情感的养成。科学合理地开展教育教学职业，面向全体幼儿，促进全面进步。结合日常生活，开展安全教育，进步自我保护的觉悟和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习性。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体觉悟。对科技活动有主动探索的梦想。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分展现了聪明、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了聪明，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了进步。初步形成良好的生活和进修习性，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的梦想、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐进步，结合幼儿园职业规划制定科学合理的班级职业规划，注重规划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的进步。加强对幼儿进行安全教育。
A、生活常规的培养：
一、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。
二、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护技巧，会处理可能遇到的简单危险。
三、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。
四、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。
五、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。
六、学会处理一些力所能及的小事务，团结、合作、有集体觉悟。
七、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。
八、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。
九、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
B、教育教学常规：
一、积极参加早锻炼活动，增强体质。
二、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。
三、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言进步能力。培养幼儿大胆、勇气的质量，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。能从生活和游戏中进修简单的数、形、时空等概念。进修使用比较、分类、排序、测量等技巧。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。
五、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿二小时户外活动。
六、游戏活动中能按自己的梦想选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。
七、引导幼儿知道阅读图书的技巧，知道爱护图书，学会自己修补图书。
八、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事务。
九、做好值日生职业，做好老师的小帮手。
一零、进修跳绳，掌握跳绳的技能。
一一、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、高兴的与小朋友分享。
三、卫生保健
一、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录职业，防止传染病的传播。加强检查、指导。
二、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。
三、向家长宣传卫生聪明、卫生保健、科学育儿等有关聪明。
四、做好环境卫生清洁职业，保证幼儿健壮成长。
四、家长职业
一、反馈家长对园职业的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园联系职业，促进幼儿园职业的进一步
进步，同时对幼儿园管理，保教职业起监督、促进影响。
二、进步家长，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的进步。
三、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现难题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。搞好家园联系，促学园职业全面进步；密切家园联系，形成有效教育合力。
四、丰富幼儿安全的相关聪明，进步家长和幼儿的安全觉悟。
五、通过家长学校专题内容，与家长探讨教育话题，达成教育共识。
五、月职业安排
二、三月份职业安排
一、打扫卫生，做好开学前的各项准备职业，创设整洁、温馨的环境。做好消毒职业，开窗通风，记录好《幼儿联系册》，预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。
二、热诚欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料，每周定期开展角色游戏和区域活动。
三、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。
四、开展三八节主题活动
五、预防春季流行病的感染，做好消毒职业，教育幼儿注意个人卫生。
六、丰富天然角，并填写观察记录表。
七、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行
为习性、语言表达能力的培养。
八、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡规划。召开班会，制定班级职业规划。
四月份职业安排
一、结合主题活动“春天”，引导幼儿注意观察春天的变化，体验春天的气息。结合季节进行春种，并做好观察记录。
二、预防春季流行病的感染，做好班级消毒职业，教育幼儿注意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。
三、及时丰富桌面玩具材料，定期更新角色游戏和区域活动的内容。
五月份职业安排
一、节日安全教育及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。
二、教育幼儿自己的事务自己做，愿意为大家服务，进步幼儿的独立生活能力。
三、继续抓好一日常规教育。
四、准备庆“六一“主题活动的准备职业。
六月份职业安排
一、开展庆“六?一”主题活动，感受节日的愉快气氛。
二、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用技巧。
三、带领幼儿参观大班幼儿的进修情况，和大班幼儿交流，激发幼儿做大班小朋友的梦想。
四、做好放假前的各项职业：写评语，填写幼儿身心进步评价表、上交班级各类拓展资料等。
在今后的职业中，我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都
在原有水平上富有特点地进步。让孩子在洁净的乐土上健壮、高兴的成长！
